酒酒被打的经历发出来后，评论区也有很多读者朋友给出了自己的建议和身旁实际经历，都很值得思考：

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第一次遇到这类事，我和队友当时都有点“束手无策”，道理知道得再多，在孩子反复被打后，这些方法能不能起效，我们心里也没底，只能在控制不让暴力升级的情况下，尽力做到我们能做的。

乃至“病急乱投医”，求助于chatGPT——

现在再回过头来看，chatGPT的回答很理性也很专业，今天就把和chatGPT的聊天内容分享出来，希望能够给到大家关于“校园霸凌”的多一重视角，也欢迎大家一起讨论chatGPT给出的方法到底实用不实用？

我认为这些或者很实际、可行的建议。特别是帮助孩子建立自信，大胆地回应（不要露怯），在家里预言练习“霸气回应”的语气和姿态；帮孩子交朋友，当好朋友围绕在身边，有人帮忙，一起助长声势，也能很好地阻断“霸凌”。

从chatGPT回答中，我们也意想到，酒酒在回应他人打他这件事上做得不够好的地方：他经常表现得aggressive，极度生气，比如他会说，你再这样我就要揍你了！（结果自己先被揍了，又回打不赢）

类似这样的过激回应，反而会升级暴力，在自己打不过的情况下让自己更加处于劣势。

生气有时候也会让对方得到某种满足。

更好的态度是自信和平静，乃至幽默，尽量让自己避开冲突。不到不得已，不用暴力解决（不要疏忽了一点，如果没有气力差异，也不会有真正意义上的霸凌了）。

很多大人都本能地教孩子“打回去”，去习武，我个人认为，只有在气力本身其实不差异的情况下可能将对方“吓退”，如果气力差异，孩子反而可能受更重的伤。

如果气力本身其实不差异，实际上更多时候，坚定地大声喝止也能将对方吓退。自己也免于由于动手而被老师被责怪和误解。

在被欺侮后，酒酒很希望我和队友去和老师交涉，看到我们进学校后，他就像吃了一颗定心丸，我们给了他百分百的支持，他还手也未被老师和我们批评过。

关于家长的支持，还有一点我想要补充的是，在询问孩子产生了甚么时，不要问大问题，诸如，产生了甚么，他为何打你？最好是问细节和感受，比如，他是怎样打你的，你可以做给我看看吗？他打你的时候是甚么状态，生气的吗？你们是在玩一个游戏里，或者分别在做区别的事？……

对比较小的孩子，ta描写的只是ta理解的事情产生经过，其实不是完全的事实（不是说孩子说谎）。我们其实不在场，要避免由于自己家长的身份而失去理性判断，将小冲突升级为大事件。

我曾看过一篇关于校园霸凌的文章，一个男孩被校园霸凌，但是还击时，对方死亡了，最后被判了8年。这是比较极真个，但也是真实的校园霸凌的案例。

我一个朋友的孩子，和酒酒一般大，也是5岁，也是孩子间的小打小闹，算不上校园霸凌。产生在他身上的事情是，他总是和学校的某个小孩起冲突，对方暗搓搓地招惹、看准时机下手，他每次都会直接还手。结果由于双方都动手，老师从不站在他的那边，和稀泥，乃至还被老师由于打架批评，重点盯防。家长和孩子都觉得委屈。

不以暴制暴，除我们不想由于还手从受害方变成错误方，最重要的是不想看见最惨烈的结局出现。

我经常跟小朋友说，要用头脑解决问题，要想办法。

我们在这件事上处理得或者比较谨慎，给到老师一定压力（引发重视），但是又不想过分施压。由于事情还没有太严重，太上纲上线对孩子的校园生活没有好处。

回想起来，当时我们和老师沟通后，老师给出的建议也还公道：让酒酒在yard teacher的监控范围内顽耍，和同年级的孩子玩，遇到叫停对方不停时找老师。

老师也跟我们反应，酒酒会在他人招惹他时，情绪激动，扬言要揍人。但这个年龄段的孩子有时候就是没有分寸的，会去打扰他人、烦他人，老师给他的建议是：这个时候你可以叫对方停下，如果对方不停，你可以试试给ta指派一些别的事，将ta支开……当一种方法不见效，就试试另外一种方法。

写在最后，

幼儿园、小学低龄段的冲突，大多数情况下或者很单纯的，你破坏了我搭的城堡，你打扰了我，你抢了我的东西，玩警察与小偷游戏时你下手太重……绝大多数时候，只要老师和家长重视起来，积极干涉，给孩子建议和适当的保护，孩子自己也不胆怯，问题都能得到很好的解决。

很多过来人父母说，随着孩子长大一些，行动控制和社交技能成熟起来，这类型冲突的频率会愈来愈低，乃至一些小时候有过冲突的孩子后来还成了朋友。

预防真实的校园暴力，关键或者防微杜渐，加强孩子的内核：自信，勇气，真诚，友善……同时多关心孩子的情绪和感受，给他们关于交友的指点和保护的环境。

对低年级的孩子来讲，交朋友可以说是学校生活中最重要的一课。我还记得在纪录片《关键的7岁》里，区别个性的孩子感到难过、生气或孤单的缘由却大同小异：没有朋友。朋友已成为孩子生活中相当重要的一部份。家长也不要只关心孩子的学习成绩，对他们而言，学习如何交朋友的重要性可能甚于学习课本知识。