智能AI ChatGPT，从"帮忙"变成"害人"？！高三物理成绩瞬间崩塌！

近几年来，人工智能技术得到了迅速发展和广泛利用。其中，AI ChatGPT作为语言模型的代表之一，在自然语言处理方面获得了优良的成绩。但是，近日却有很多高中生和家长反应，在使用AI ChatGPT时，其物理成绩却瞬间崩塌。为何AI ChatGPT从“帮忙”变成“害人”呢？这背后究竟隐藏着甚么问题？

初目简述：AI ChatGPT瞬间翻盘引困扰

尽人皆知，高三是学生们人生的重要转折点，也是进入大学的关键时期。对大多数学生来讲，全力备考，寻求理想成绩，是他们最大的寻求。而在这个特殊时期，对物理知识的全面掌握和理清思路，显得尤其重要。课上的学习、做题、作业，再通过诸如AI ChatGPT这样的技术助手，巩固自己的知识，但是，突如其来的“毛病指引”让很多学生惊讶不已。

从根本上来讲，AI ChatGPT作为一个语言模型，在各类知识产出领域的利用都日趋广泛，而在解决自然语言中出现的“模糊问题”方面具有很好的效果。在传统的"机器+人"交互式设计中，人工智能系统会通过学习数据中的规律来预估用户想法，为之提供反馈或服务。换而言之，这是一种以“人工增强智能(AI)，实时反馈并提高判断的机器“方法。在这个机制中，人工智能时刻处于被动反思、整适用户数据的位置。而事实上，由于Chat GPT AI在学习自然语言的进程中，其基础模型仅学习了语言形态和句法结构，对知识点并不是完全掌握，致使学生在使用中收效甚微。

害人缘由：技术短板掀扭曲

对Chat GPT AI从“帮忙”变成“害人”的缘由，可以从其技术短板的角度着手。一方面，Chat GPT AI的模型其实不够精准，常常会出现毛病的预测和推断，让学生理解和记忆遭到巨大阻碍。另外一方面，学生在使用Chat GPT AI解决物理学习问题时，由于解释方式简单，学生的掌握程度难以到达高效、多维、思惟拓展，乃至会引发对知识的误解，致使成绩瞬间崩塌。

根据研究，学生的学习进程应当具有足够的摄取、分析、整合和拓展知识的能力。但是，由于Chat GPT AI学习模型的短板，它对这一锻炼学习思惟和体系化的进程极其不利，常常会让用户堕入“舒适区域”，长时间停滞不前，思考能力和创新能力无从提升。

因此，这也提示我们，使用人工智能技术，特别是语言模型，在学习和实践中需要谨慎和审慎。没有了学生们的努力和思考，依赖于智能AI ChatGPT的学习成果终究只是空中楼阁，终究的结果只会伴随着惋惜和遗憾。

结语：群雄纷起，择优更佳的学习方式

对智能AI ChatGPT的潜伏问题，不需要因此而抛弃这一种新的技术利用。如何才能找到更科学、更有效的学习策略呢？终究的答案或者需要学生根据自己的具体情况和学习需求，自行判断选择。对这些在Chat GPT AI中斟酌学习物理学习模块的学生来讲，建议可以在掌握了基本原理的条件下，多练多思考，养成多方位的思惟和创新能力。固然，也能够结合教科书、题集和更详细深入的物理知识资料，建立全面的知识图谱和思惟回路。

我们从Chat GPT AI的现状，可以看到，交互式模型的发展和完善仍有很长的路要走，学生一定要保持谨慎和思考，才能在这一进程中真正“帮忙”实现梦想。