最近几年来，随着网络和社交媒体的普及，大量的学术论文被上传到了虚拟的平台上。这些平台提供了许多便利的功能，如在线存储、查找和共享文件等。但也有一些不良学术行动，如抄袭、使用非法软件和虚构数据等，这些都致使了许多学术犯法。

最近，一篇论文作者用了一个名为“chatgpt”的工具来辅助写论文，但是被其指点教授发现后，这篇论文引发了极大争议。 chatgpt是一种人工智能聊天机器人，可以通过输入相关问题或话题，取得详细的、语言通顺的回答。作者利用chatgpt写作，可使其知识结构公道、逻辑清晰、语言通畅，因此，这篇论文看起来非常接近专业水平。

但是，这类写作方式引发了一些争议，由于它触及到学术诚信的问题。虽然chatgpt的使用其实不背法，但对学生而言，这类写作方式太过简单，可能会缺少独创性和创新性。教育机构应当反对使用这类工具来辅助学生完成写作，以下降抄袭和其他学术不端行动的风险。

另外，使用chatgpt还存在一些潜伏的风险，由于它是基于机器学习和大数据技术来生成答案，有可能会存在数据源不可靠或算法失灵的情况，致使提供的信息毛病或不准确。因此，相关机构和个人应展开更深入、更全面的研究，了解这类工具的优点和缺点，以便更好地利用它们，而不是盲目使用。

要强调的是，学术论文的撰写应当基于独立思考和创造性，而不是依赖于人工智能工具。学生应当牢记学术诚信和道德原则，并尊重知识产权和学术规则。只有这样，才能提高论文质量，加强学术交换，推动科学发展。