近日，有关美国大学教授制止使用ChatGPT这一机器人程序的新闻引发了广泛关注和热议。ChatGPT是一个基于人工智能技术开发的聊天机器人程序，能够摹拟人类的语言交换，与用户进行对话。但是，许多美国大学教授认为ChatGPT存在一定的风险和限制，因此制止学生在学习中使用该程序。

一方面，一些教授担心ChatGPT可能会被用于抄袭和做弊。由于该程序可以自动生成大量的文章和论文，学生可能会利用其来完成作业或论文，从而违背学术诚信。另外，ChatGPT的摹拟语言交换能力较为出色，如果被用于摹拟学生与教授的对话，可能会误导教学和评估。这些缘由都让教授认为ChatGPT具有一定的风险性，应当加以限制。

另外一方面，一些教授认为ChatGPT也存在技术限制和局限性。虽然该程序能够生成大量内容，但其创造性和逻辑思惟能力依然有待提高。另外，ChatGPT还存在表达能力不足、适应性较差等问题，限制了其在教学中的利用。

总的来讲，美国大学教授制止ChatGPT主要是出于对学术诚信的斟酌，和对该程序技术能力和局限性的认识。虽然ChatGPT在人工智能领域获得了一定成绩，但其利用也需要更多的思考和规范。未来，通过加强技术研究和规范使用，ChatGPT也许能够更好地服务于教育和学术研究。